למידה מטעויות: איך עושים את זה נכון?, בהנחיית עידו צדוק, מתודיקה, 14.2.23

ביקורת, משוב, רפלקציה – מתודות מעולם האמנות והעיצוב, בהנחיית פרופ' מרב סלומון, בצלאל, 12.2.23

שעורים ללמידה עצמית (הפורמט המשולב) – תובנות ראשונות 7 מרצים למען מרצים - למידת עמיתים

מוודל 2 (moodle2) מבדקי ידע, מעקב למידה, התניות ועולם הדוחות, בהנחיית איילת קיי עזר, 3.10.22 / 22.9

מאגר Web Of Science ככלי לביצוע אנליזות, בהנחיית מיכל מצליח-יצחק, 20/9/22

ג'ניאלי Genially- תבניות מעוצבות ליצירת יח' לימוד, מיני לומדה ובקלות! בהנחיית קרן אייז, 19.9.22

דגשים בתכנון והבניית יחידות למידה עצמית מקוונות, בהנחיית ד"ר עפרה הנמן, 18.9.22

עיצוב מצגות בדגש על Visualization Dataבהנחיית ירדן אדמיאן, 15.9.22

מה הסיפור שלך ? סטוריטלינג והעברת מסרים יעילהבהנחיית ד"ר נועם פיינהולץ, 15.9.22

מוודל1(moodle1) פורמט קורס חדש: חידושים, שיפורים וארגון מידע, בהנחיית איילת קיי עזר, 14.9.22

סרטונים ללמידה עצמית כ-'עוגני ידע', בהנחיית טל מיכלוביץ, 13.9.22

שלושה כלים נבחרים לשילוב בלמידה, גם מרחוק, בהנחיית טל מיכלוביץ, 8.9.22

למתרגלים - שיעור אפקטיבי מבוסס מצגת 'מותאמת'*, בהנחיית קרן כליף, 7.9.22

איך ללמד סטודנטים לעבוד בצוות, בהנחיית פרופ' סיגל תפארת, 6.9.22

פודקאסטים בהנחיית שלי סבר, 5.9.22

התמודדות עם שיח פוליטי/מוקצן ומקומם של ערכים ואג'נדה בשיעור, בהנחיית ד"ר אדר כהן, 8.2.22, 24.2.22

בניית מצגת אפקטיבית (מיקוד, עיצוב מידע/אינפוגרפיקה), בהנחיית אלעד דרמון, 9.2.22

4 שיטות ללמידה פעילה, בהנחיית ד"ר איתמר שבתאי, 17.2.22

למידה מבוססת דילמות, בהנחיית ד"ר שרית לוי ברן, 21.2.22

מפגש הסגל האקדמי, 22.2.22 - הוקדש לנושא האושר