למידה פעילה: מתן האפשרות לסטודנטים להשתתף בדיונים באופן יצירתי, מרחיבה את מסגרת השיעור מעבר לגבולות חדר ההרצאות ויוצרת מצע ללמידה שיתופית.

שיקוף הידע: אפשרות לנתב/להרחיב את הדיונים בהתאם לתכנים המשותפים בסרטונים של הסטודנטים.

שיפור התקשורת: בין המרצה לסטודנטים, ובינם לבין עצמם, במהלך השיעור ומחוצה לו. התלמידים יכולים לצפות ולהגיב (תגובות בסמלים) לסרטוני חבריהם. מעודד השתתפות גם של סטודנטים מופנמים.

דוגמאות לשימוש:

• איסוף חוויות או התנסויות מהשטח, תגובות אישיות לאירוע

• מתן הזדמנות לסטודנטים להביע דעה בשפה "שלהם" (וידיאו) ויצור שיתופיות

• הצתת דיון כהקדמה להרצאה לצורך מעורבות הסטו' והעלאת המוטיבציה